4岁左右是游戏活动的黄金时期，这时的儿童不但爱玩，而且会玩。
1.在游戏和模仿中学习成长他们可以自己玩，可以和几个小朋友组织到一块玩，在游戏中会出主意、会出花样，玩得有兴致，在游戏中体会不同角色，在玩儿中学习。
2.具体形象思维的发展4岁儿童主要依靠头脑中已有的形象（心理学称为表象）进行思维活动，思维具有明显的具体形象性特点。儿童对语言的理解也是和已有的印象相联系的。针对这个特点，对4岁儿童的教育就是要多引导儿童认识多种事物。
3.儿童自主行为开始发展4岁儿童则可以听得进成人向他提出的要求，听懂一些道理，他们可以接受成人给的一些任务。有意性的增强还表现在4岁儿童游戏时已经可以先想一想玩什么，拿什么玩，也更愿意和小朋友一同做游戏，有着简单的角色分配，也可以发展游戏的情节。有意性开始发展还表现在注意、记忆的有意性上，想象的有意性都有了发展。
